関わる

こんばんは。

子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を引き出す

元小学校教師の　ずんずんです😊。

大きな花束をもっている人がいました。

職場での送別会、卒業式、退職・・・。

何かが「終わる」３月。

何かを「終える」３月。

野の花も　束ねれば　立派な　花束。

子どもたちが　黄色や青の花を　見つけては

とびこんでいくのが　かわいくて　かわいくて。

それを　「ママにおみやげにするんだぁ♡。」って言ってる顔が

本当に　しあわせそう。

あたしまで　ほっこり。

この時期　花と言えば　桜。

もう　明日、あさってには　咲いちゃいそうなくらい

ピンクが　でてきちゃったよ！

今朝は　二人の子が　同時多発で泣く(;^_^A。

周りにいた子たちの　すごいところは　「そのままにしない」。

Ｕちゃんは　「どうしたの？なんで泣いてるの？」と

突っ込んで聞いている。

Ｒちゃんは　Ｔくんの顔をのぞきこみながら

じぃっと　心配そうに見ている。

子どもたちは　しつこくても　嫌がられても　泣かされても

「関わる」ということをしている。

人生ってさ　どれだけ人と関わることで　

その人の深み、味わいがでてくるのか、って

最近になって思う。

人付き合いって　たまに　めんどくさいときもある。

一人にさせてよー💦とかね。

でも　やっぱり　支え合ってこその人。

いろんな意見聞いて　いろんな人と出会って

自分を成長させていきたいじゃんね😊。

あ、冒頭から　もう締めくくったような感じになってむた(;^_^A

まだ　いろいろあるのに！（笑）。

お？なんかいい雰囲気♡

おぉ？！こ、告白タイムか？

でも　Ｕちゃんが　なんかくれポーズしてるし(笑)。

その後　Ｒちゃんといっしょに　洗濯物と化すＵちゃん(笑)。

だらんだらんしてるところへ　王子様がっ！？

「はい、Ｕちゃん。」とＴくん。

さっきまで何やら　葉っぱで　こそこそ作っていたが。

お手紙を書いたらしい、しかもＵちゃん宛て。

それを　洗濯物の状態のＵちゃんに渡すなんて　

タイミング悪・・・

いや、「今」が大事だよね、なんだって。

結局　恥ずかしそうに渡して　去って行ったＴくん。

Ｕちゃんはというと　洗濯物の状態で受け取り

そのまま　ぽいっと捨ててたけど💦。

Ｔくんが　見てなくてよかったー！！

セーフ！(笑)。

今日は　砂遊びも楽しんだ。

Ｈくんは　棒に葉を巻き付け　へらのように使い

地面を均していた。

あおちゃんが「どうして平らにしてるの？」と聞くと

「みんなが通るところだから。危ないから。」と答えたらしい。

していることには　ちゃんと意味がある。

みんなで寄ってたかって　砂遊び(笑)。

木の車に　Ｙくんが乗ろうとすると　Ｔくんが「だめ！」という。

すると　Ｍちゃんが

「どうしてＹくんはだめなの？」と理由を聞いていた。

Ｔくんは　答えられない。

「女の子はよくて　男の子はだめなの？」と聞いても　黙っている。

気分で、とかもあるのだろう。

そこを　「なぜ」だめなのか、友だちに真意を聞くＭちゃん。

きちんとした理由がなく　友だちにだめというのが

よくわからなかったのだろう。

どんどん　突っ込んでいってほしい、世の中の「謎」に！！(笑)

がんばって　やっと登れた　車！

Ｈくんの　「できたよー！」の顔がすてき✨。

気づいたら　一人でせっせと　こんな高いところに！！

【おまめ時間】

今日は　見つけてしまった　廃屋で・・・

びよ～ん

おさるみたいに　揺れる木を楽しむ。

揺れる木をつたって　渡る。

バランスがすばらしいね。

お姉ちゃんたちがやってた　豚の丸焼き。

４歳のあたしでも　できる！

そんな声が聞こえそうなくらい　何度も何度も　挑戦していたＹちゃん。

Ｈちゃんも　手伝ってくれて

アドバイスをくれる。

お　なんか　動きがせわしなくなってきたぞ？？

何やら　木材を運んで　

「公園つくる！！」

シーソーにすべり台。

子どもたちの発想って　本当にゆたか。

わくわくするものをつくっているとき

子どもたちの熱気や波長は　一気に合わさり

すてきなものができる。

工夫に工夫を重ねていく。

次は　どんなものをつくろうか。

子どもたちの創造は　絶え間なくやってくる。