手放すということ

こんにちは。

子どもたちの　「自分でやろうとする意欲・力」を引き出す

元小学校教員の　ずんずんです😊。

毎日　お腹が空いています。

第２次成長期の　始まりです。

絵本を見ているときの

子どもたちの　まなざしが

好き。

みどりの中に　たたずむは

うさぎさん？

いやいや　泣いとるがな。

Mくんが　自分でとった行動。

それは

遠くに見える　なかまのところへ

一秒でも　速く

追いつきたかったから～（チコちゃん風）。

お山は　真っ白。

霧ぶいてきて

見えなくなってきた。

見えなくなってきたのを　いいことに？(笑)

いじめられる　あたしたち。

しかも　あたりが　きつい。

日ごろの　なんとかなんでしょうか。

振り返ってみます(笑)。

たくさん遊んだあとに　のぼる階段。

「むじゅかしい～。」

と泣いていた　Hちゃん。

でも

手をついて

ガオガオと　ライオンのように

一歩ずつ　進めてきた。

Mくんも　泣いている。

でも　

先にのぼり終わった　Mくんは

待っていた。

先に行かずに

Eちゃん、Sちゃんと共に

Hちゃんに　むかって

「もうちょっとだよ～！！」

と　声をかけながら。

泣けちゃうじゃん( ；∀；)

ねぇ・・・

と　Hちゃんに声をかけようとしたら

この３人を追い抜いて

さっさと行ってしまった(笑)。

マンガみたいで　笑っちゃうよ。

わたしたちが　子どもの手を放すとき

それは

その子たちが　「できる」

と　思うときだ。

「できるかな？」

「いや　きっとできる。」

と　思ったときに

手を放す。

「できない」と泣きじゃくる　

Hちゃんの手を

手放したのは

足が　

Hちゃんが

階段をのぼろうとする意志を

見たからだ。

感じたからだ。

なかまの応援もあって （行っちゃったけどさｗ）

のぼりきれたことは

きっと　肌で感じているはず😊。

なかまの　ちからを信じ

なかまを助け

支え合う　わたしたちで

ありたい。

おとなも　子どもも。